习近平致全国广大教师的慰问信
全国广大教师们：
第二十九个教师节到来之际，我正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问。首先，我代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！
长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。
各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。
全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。
祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福！
习近平
2013年9月9日
李 鸿 忠 同 志
在全省党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
（节选）
习总书记在讲话中指出，要牢牢把握反对形式主义、反对官僚主义、反对享乐主义、反对奢靡之风的目标任务，巩固和扩大作风建设成果。从前段省委联合调研组和近期省委常委到各市（州）开展专题调研的情况来看，我省大部分党员干部作风是好的，主流是好的，但是“四风”的问题在我省党政机关和领导干部中仍然不同程度地存在，有的甚至还很严重，距离中央要求和群众期待还有较大差距，我这里列举一些问题：
形式主义问题依然严峻。习总书记讲到知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假等现象，在我省都有不同程度的体现。一是急功近利，热衷于做表面文章和“形象工程”。有的干部，为当官而做事，工作沉得不深、扎得不实，有的急功近利，一年干，二年看，三年等，四年跑。有的圆滑世故，躲避矛盾，热衷于规划个人的政治前程和经营个人的人脉。有的不能“一张蓝图绘到底”，热衷于“为官一任、轰动一方”，搞面子工程。二是工作虚化，文山会海。有的习惯于以会议贯彻会议、以文件贯彻文件，尽管中央和省委三令五申改进文风会风话风，但办文办会数量依然有增无减。有的执行中央方针政策和上级工作部署搞“上有政策、下有对策”，刻意变通甚至歪曲。有的方案计划一大堆，说过讲过不落实；目标任务常更新，基层干部难应对。有的政策规定形同虚设，不执行，不落实，也无人过问，无人担责。三是片面追求指标，虚假浮夸。有的盯着统计数字做文章，弄虚做假、瞒报虚报，甚至出现按照现有的增长速度，固定资产投资即将超过GDP的笑话；有的目标任务不切实，考核评比体系失真，逼着下面弄虚作假。四是调查研究蜻蜓点水，不解决实际问题。有的下基层习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排好的。有的身入心不入、身下心不下，隔靴搔痒，坐着车子转、隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”。有的名为调研、实为扰民，事情没做到多少、景点游览不少，架子场面不小。
官僚主义不同程度地存在。主要表现为脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀等问题。一是群众观念淡漠，服务意识不强。有的对上吹吹捧捧，溜须拍马，唯恐服务不周；但对下吆五喝六，态度蛮横，唯恐麻烦缠身。有的对市场主体和人民群众缺乏服务意识，醉心于自家“一亩三分地”，把为人民服务公权力当成设卡创收的私权力；有的拿着鸡毛当令箭，把自己对中央政策的错误理解和机械执行转变为阻碍企业正常办事的借口。有的以行业评比、外出考察等名义变相让企业赞助，给企业带来额外负担，企业敢怒不敢言。正如有些客商形容描述的：“上面很好，下面好狠。”二是民主流于形式，命令主义严重。有的把民主决策会开成了“家长会”，决策“一言堂”、审批“一支笔”、用人“一人定”，有的不分部门职能，把招商引资指标过度细化、具体化，招商队伍庞大、招商经费惊人，招商效果平平，甚至很差。三是以权谋私，与民争利。有的把个人或小团体的利益放在首位，凡事有利就争，无利就放，不利就躲。有些工程项目名义上是招标，但最终“中标”的都是关系户，搞“关系工程”。有的知法犯法、执法犯法，将公权力异化为捞钱的手段和为个人看门护院的利器。有的在土地征用、城镇拆迁、城市管理等过程中粗暴执法，盲目征地、拆迁，严重浪费土地资源。有的惠农政策打折扣，随意截留或扣发国家补贴款。
享乐主义问题呈蔓延之势。主要表现为精神懈怠、不思进取，贪图享受、玩风盛行等现象。一是精神空虚，信仰缺失。有的整天想的是“五子登科”，在车子、位子、房子、生活等方面互相攀比，有的甚至背叛信仰，不问苍生问鬼神，大搞封建迷信。二是庸懒散软，玩物丧志。有的上班时间玩游戏、看电影、炒股票，工作效率低下。有的借接待之名行玩乐之实，借调研考察之名游山玩水。有的沉湎于麻将棋牌，全然不顾工作和家庭。有的“一杯茶、一根烟、一张报纸混半天”。三是情趣低级，迷恋酒色。有的热衷于结交有钱人和酒肉朋友，价值观扭曲，沉迷于酒色。
奢靡之风也是浅滋暗长。讲排场、比阔气和挥霍浪费的奢靡之风在我省各级各地也有所蔓延和滋长。一是超标准公务接待，奢侈浪费严重。有的公务接待明显超标甚至没有标准，浪费惊人，老百姓形象的称之为“一包烟、一月粮，一顿饭、一头牛，屁股下面是栋楼”。有的热衷于层层陪同，甚至是尾追拍摄，警车开道，制造壮观场面。有的安排高档酒店、高档宴席、高档礼品，以示热情。有的为规避“八项规定”检查，将宴请由餐馆酒楼转移到了食堂、会所。二是违规修建楼堂馆所、竞相购置超标公车。尽管中央和省委三令五申，少数地方和部门仍顶风而上，修建或装修豪华办公用房。据省发改委统计，全省103个县（市区），目前仍然有的县以各种名目申报兴建办公大楼。根据省纪委提供的情况，公务用车违规超标是我省的一大顽症，我省公务用车超标问题甚至比周边省份情况还要严重，有的为了规避“两个18的规定”，争相购买越野车等高级车，借工作需要之名行超标配车之实。三是官办节庆名目繁多，赛事活动花费惊人。有的热衷于举办名目繁多却又没有实质内容的论坛、研讨会等等。有的一味追求公众效应,不顾实际效果，勉为其难的举办各类赛事活动，有的不惜斥巨资请明星、大腕，劳民伤财却没办成什么事。据不完全统计，全省各地市州以政府名义举办的各类节庆赛事活动，有一些是开支大、收益小。
以上是列举了我们全省关于“四风”方面存在的一些问题。“四风”问题，如果不能得到及时根治，就好比高楼大厦钢筋锈蚀之隐，千里河堤蚂蚁群居之患，长此以往，亡党亡国，这绝不是危言耸听。冰冻三尺，非一日之寒。出现这些问题，有关党政机关和党员干部负有责任，省委也有责任。破除“四风”，是全省各级党组织和全体党员的共同责任。反对形式主义，重在务实；破除官僚主义，重在惠民；摈弃享乐主义，重在艰苦奋斗；狠抓奢靡之风，重在清廉。在教育实践活动中，全省共产党员，特别是党员领导干部，我们要迅速清醒起来，迅速自觉起来，迅速行动起来，切实解决作风方面存在的突出问题，努力实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
根据中央和省委的要求，我省这次教育实践活动的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和宗旨意识教育，把贯彻落实中央八项规定和省委的六条意见作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联系群众的优势，为加快推进“五个湖北”建设、实现富民强省目标提供坚强保证。
第一，准确把握教育实践活动的总目标总要求。中央明确提出，这次教育实践活动以贯彻落实八项规定为切入点，把主要目标聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题。“四风”问题看得见、摸得着，是当前作风建设中最具普遍性的问题，是基层群众深恶痛绝、反映强烈的问题。解决“四风”问题，要对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。要从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，找准靶子，有的放矢，务求实效。要认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”主要是对照党章、查找不足；“正衣冠”主要是端正行为、维护形象；“洗洗澡”主要是除思想之尘、去行为之垢；“治治病”主要是对症下药、治病救人。这4句话、12个字简洁明了、内涵丰富，是一个相互联系、有机统一的整体，是开展好活动的重要准绳。全省各级党组织和广大党员干部，要深刻领会、系统理解、全面把握中央和省委的总基调、总目标、总要求，切实把总要求贯穿到活动的各个环节、各个方面，通过开展活动，使全省党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、为民务实清廉形象进一步树立，确保教育实践活动沿着正确方向和轨道健康有序推进。
第二，以整风精神解决突出问题。整风是我们党解决自身问题的一大创举。毛泽东同志说过，“凡是人民内部的事情、党内的事情，都要用整风的方法，用批评和自我批评的方法来解决。”中央强调整个教育实践活动要贯穿整风精神，这是区别于以往党内教育活动的一个鲜明特点。全省各级党组织要不折不扣地贯彻落实这一重要要求，以整风精神开展好批评和自我批评。一要高质量开好民主生活会。对照理论的镜子、历史的镜子、党纪法规的镜子、正面反面典型的镜子、群众的镜子，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，深入查找理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的问题，并深度挖掘问题的根源。要敢于揭短亮丑，真正红红脸、出出汗、排排毒，在思想和灵魂深处“爆发革命”。要敢于正视矛盾和问题，对矛盾不回避掩盖，对问题不粉饰隐瞒。要切实纠正党内生活庸俗化、好人主义盛行的倾向，绝不搞形式、走过场。二要切实解决作风方面存在的突出问题。密切联系群众，着力解决在人民群众不关心、不维护、不作为的问题，着力克服及时行乐思想和特权现象，着力狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。要从现在做起、从我做起、从领导带头做起，说到做到、马上就改，小有小改、大有大改。凡是能够及早解决的就尽快解决，凡是能够自身解决的就不要上交问题，一时难以解决的也要创造条件抓紧解决，不等待观望、不敷衍塞责，不留尾巴、不踢皮球。三要强化正风肃纪。坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对不正之风和突出问题进行专项治理。各级领导机关、领导班子和领导干部要以此为契机，针对存在的突出问题加强整改，对照中央八项规定和省委六条意见，从自身查起、改起，立刻改、马上改。对本地区、本系统、本行业存在的群众反映强烈的问题，要开展专项整治。各级纪检、组织等部门要切实履行职责，执好纪、把好关，以踏石留印、抓铁留痕的劲头常抓不懈，做到善始善终、善作善成。四要加大治庸问责力度。对存在一般性作风问题的干部，要立足教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整；对发现的重大违纪违法问题，及时移交纪检监察机关严肃查处。要始终利剑高悬，坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底、决不姑息。
党和人民各项事业的顺利推进，关键在于党组织和党员干部，我们要乘这次党的群众路线教育实践活动东风，认真贯彻落实刚刚闭幕的全国组织工作会议精神，把解决党员干部队伍作风上存在的问题，和干部选拔任用工作有机结合起来，全面反思总结近些年来全省党的建设和组织工作的经验教训，按照习近平总书记提出的新时期好干部的标准，即信仰坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，进一步科学识别、科学培养、科学使用党和人民需要的好干部，正确认识和处理干部制度中、改革中出现的新情况，不断提高选人用人公信度。按照提高党建工作科学化水平的总体要求，严格党内生活，认真贯彻民主集中制，创新基层党建工作，认真落实党要管党、从严治党方针。以党的建设和组织工作新成效呼应和推进教育实践活动的深入开展。
第三，切实抓好教育实践活动三个重要环节。中央提出，这次教育实践活动在方法步骤上要把握好三个环节：一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制，这三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习教育、听取意见是基础，这个环节搞好了，才能掌握思想武器、提高思想认识、增强内生动力；查摆问题、开展批评是关键，问题找准了、批评搞好了，就有了方向、就有了目标；整改落实、建章立制是根本，教育实践活动的最终目的就是要有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去。这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动的全过程。各地各部门各单位要严格按照这些基本步骤开展活动，一个步骤不少，一个环节不省，一个标准不降。各地区各部门各单位要按照中央要求和省委部署，认真研究制定实施方案，对每个批次要通盘考虑，对重点任务要周密安排，做到既简便易行，又切实有效。要坚持分类指导，对不同领域、不同层级的党员干部提出差异化要求。要把活动质量放在首位，坚持质量服务进度，对每一个环节都严格把关，切实做到“不虚”、“不空”、“不偏”，确保活动取得实效。
第四，坚持领导干部带头。说一千道一万，不如做出样子给人看，领导的方法千万条，带头示范是第一条。这次教育实践活动的一个创举就是中央政治局带头开展活动，率先垂范，为全党作出了榜样。省委常委会将坚持高标准、严要求，认真研究制定常委会开展教育实践活动方案，为全省作出示范。各级领导干部既是活动的组织者、推动者、监督者，更是活动的参与者，要带头学习提高、带头调查研究、带头听取意见、带头交心谈心、带头开展批评和自我批评、带头进行整改，力争认识要更高一层、学习要更进一步、实践要更先一着、剖析解决问题要更深一筹，切实引导带动党员干部自觉参与到教育实践活动中来。要把制度约束作为刚性约束，带头执行中央八项规定和省委六条意见，令行禁止、不搞例外，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。通过“自上而下”的实际行动,一级做给一级看，一级推动一级干，在全省上下形成改进工作作风、密切联系群众的“场效应”。各级领导干部要通过教育实践活动，努力提高践行群众路线的能力。要把维护和发展好群众利益作为决策的出发点，自觉问政于民、问需于民、问计于民，倾听民意、集中民智，形成符合实际、体现群众意愿的科学决策。要时刻把握群众思想脉搏，用群众听得懂的语言进行沟通，用群众信得过的方式处理问题，有效解决各种矛盾，化解群众不满情绪，真正取信于民。
第五，建立健全长效机制。作风问题具有反复性和顽固性，不可能一蹴而就、毕其功于一役，更不能一阵风、刮一下就停，必须经常抓、长期抓。只有建立起好的制度机制，明确好与坏、是与非、正确与错误、可以为与不可为的标准界限，把权力关进制度的笼子，才能持续发挥制度的激励、约束作用，做到有形、有力、有效。要注意把中央和省委要求与各地各单位实际需求和新鲜经验结合起来，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度。进一步健全完善党员干部直接联系服务群众的工作机制。对近年来特别是在“三万”活动中形成的行之有效、群众认可的群众工作制度，要长期坚持。对这次教育实践活动中创造的好经验好做法，要及时总结完善，上升为制度成果，推广和坚持下去。不管建立和完善什么制度，都要本着于法周延、于事简便的原则，确保针对性、操作性、指导性。制度一旦形成，就要严格执行和落实。对违反群众工作制度、侵害群众利益的行为要依纪依规依法严肃查处，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，确保制度成为带电的“高压线”，切实维护制度的权威性和严肃性。
同志们，深入开展党的群众路线教育实践活动，是党中央着眼于发展中国特色社会主义的全局，着眼于提升长期执政能力而做出的重大决策和英明部署，事关党的未来，事关人心背向，全党充满期待，人民充满期待。我们要在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，在中央督导组的指导帮助下，以严肃认真的态度、扎实有效的工作作风，切实抓好全省教育实践活动，以优良的作风、崭新的风貌投身到“五个湖北”建设中去，为实现中国梦，夺取中国特色社会主义新胜利做出新的更大贡献！
