学校干部的角色是多面的，既要教学科研，又要管理服务；既要有公职人员的工作执行力，又要有人民教师的儒者谦和力。在群众面前要模范带头，在工作面前要不折不扣，在问题面前要有理有度。因此，当好一名学校干部十分不易。作为一名学校干部，我和大家一样有着牢骚和急躁，但因为牢记着要自觉，往往能化被动为主动；牢记着要自信，往往能化压力为动力；牢记着要担当，往往能化教训为经验。此次，借《东中通讯》的交流平台，谈谈我对学校干部建设和管理的几点认识，仅供参考，不妥之处，敬请指正！
一、让自觉成为一种习惯
自觉，是对我们学校干部自身角色定位、素质要求、工作职责的深刻认识，是对学生成人成才、学校建设发展规律的正确把握，是对东中发展复兴责任的主动担当。全员育人，事事育人。我们不管担任什么职务，负责那一块的工作，都要自觉主动地面对工作实际，面向师生、家长和社会，实事求是地分析存在的问题和不足，高屋建瓴地思考发展的机遇和潜力，与时俱进地找出发展的路子和途径。
我们有九个处室和三个年级组，构建了层面叠加、条块结合的学校管理格局，经过近二十年的探索和实践，基本达成了管理和发展的共识，即：12-1=0，11+1
