“高三（11）班在高三年级开展的‘最美班级’创建评比活动中被评为‘最美班级’，特发此状，以资鼓励。”这是11月30日，高三年级组对该班颁发奖状时的颁奖语。至此，10月份启动、11月份结束，历时2个月的高三年级“最美班级”创建评比活动圆满落下帷幕，三（11）班、三（1）班、三（14）班、三（6）班和三（13）班五个班级在活动中表现突出，获得“最美班级”荣誉称号。
长期以来，人们一直认为，进入高三只能一心一意拼高考，一切活动都应被压缩掉而让位于复习备考，但结果却往往事与愿违，复习效果也不尽如人意。基于此，年级组认识到，复习备考是中心工作，这是没有疑议的，但适当地开展一些活动，对复习备考不仅不会产生负面干扰，反而能有所促进；比如美化教室，复习备考越是紧张，就越是要重视教室文化建设，以营造出温馨静谧、优雅爽净、宜人身心、催人向上的人文氛围，最大限度地避免出现浮躁烦闷的消极情绪，帮助同学们以最好的状态投入到学习中去。为此，年级主任邓兵于11月30日下午班会活动时间带领各班劳动委员共16人深入各个班级，采用无记名评分形式，最终评出了上述最美班级。走进这些班级，你会看到：三（11）班后黑板上用各色彩纸拼成的“梦想树”枝繁叶茂，三（1）班教室两侧“自信”“拼搏”“奋斗”“坚持”的励志标语形式灵动，三（6）班后黑板上用红黄蓝三色彩纸粘贴成的大大的“拼”字抢人眼球，三（14）班后黑板上写有同学们人生梦想的励志小贴士如蝴蝶翩翩，三（13）班翠绿的盆栽万年青植物生机盎然……这些无不给人美的享受。
这次创建评比活动，达到了预期目的，收到了预期效果，创设了有利于同学们身心健康发展的人文环境，营造了优雅、洁净、文明、舒适的良好氛围，能给学生“润物细无声”的心理影响，促进了教室环境的改观，对复习备考必将产生有益影响。
