人因思而进，教因研而精。为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强校际交流，提升教研实效，10月25日上午，京山五中一行17人在京山市政协副主席、京山五中校长黄山花同志的带领下到达东宝中学，举行了语、数、英同课异构教学研讨、音乐特色展示及羽毛球友谊赛娱乐健身等活动。

一、同课异构，教法相长

两校教师首先进行了“同课异构”教学交流活动。

语文学科选定了李清照的《声声慢》作为授课篇目。京山五中吴雪芳老师授课沉稳老练，游刃有余，举手投足之间尽显深厚功底。她创设写推荐词的情境切入课题，带领学生读愁、品愁、悟愁，整堂课不疾不徐，娓娓而谈，亲和力十足。东宝中学吴叶琼老师的课挥洒自如，有条不紊，一颦一笑之中点化教学重难点。她同样以品愁贯穿整个教学过程，循循善诱，师生在共读、共赏、共情中领略中国古代诗词含蓄委婉的抒情特点。

数学学科选定了《指数函数概念》作为交流授课内容。京山五中的吕双平老师采用“问题串”的形式提出问题，学生参与思考、相互探讨。在强调了数学中形式定义的重要性后，还层层加深问题难度，引导学生思考。吕老师不仅注重知识的传授，更对学生数学思维的训练提出要求。东宝中学周德宇老师首先带领学生复习了指数函数的图像和性质，经过一系列的铺垫，把课堂还给学生，让学生自己动手画出图像，总结性质并加以应用，实现学生自己对新知识的新鲜探索。

英语学科两校老师展示了Book1Unit1  Reading for writing的不同教法。京山五中的王杨婧老师教态大方，语音语调甜美亲切，不断鼓励学生，给学生勇气和力量，让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，大大提高了学习效率。王老师的课堂充满自信，运用多种教学方法，注重与学生的互动，引导学生进行创造性思维，循序渐进，完成写作任务。东宝中学卢俊君老师则注重帮助学生认识建议信的结构和语言风格，先读原文，引导学生感知建议信的基本结构，再深入探讨核心部分的构成，以思维导图的形式给学生留下了明了直观的印象，最后以一个“七选五”形式的练习来检验学生的掌握情况，培养学生良好且有效的人际交流能力。

课后，两校教师就中学教学法展开了热烈讨论，相互评课、沟通经验，交流了各自在教学中的心得与困惑，探讨了破解教学难点的对策以及相关的备考策略，与会老师深感获益良多。

二、艺术交流，一展风采

在借鉴、学习教法的同时，东宝中学与京山五中教联体五进五送艺术教学研讨也在李雪松老师的二声部视唱课中拉开帷幕。东宝中学高二（1）班张妙青、张鑫喆等七名同学和扬帆舞蹈团用精湛的琴艺、动人的歌声、优美的舞姿展示了两年来的专业教学成果；笪邦丽老师的一曲《花又落》、关姝老师的贝多芬奏鸣曲充分展示了东宝中学艺术教师的专业素养。两校老师就音乐课堂教学和专业教学进行了深入的交流和研讨，为两校的特色教育探寻成功之道。

三、体育切磋，强健体魄

25日下午，两校教师在东宝区文体中心开展了羽毛球友谊比赛。比赛采取两校男子双打、男女混合双打，还有双方混搭双打等方式。比赛中两校参赛人员秉持“友谊第一、比赛第二”的理念，互相切磋，充分展现了双方运动热情与友好交流。赛后参赛人员进行合影留念，东宝中学与京山五中教联体教学教研交流活动也正式告一段落。

教研工作永远在路上，教研活动是教师专业性发展的有力支撑点，也是实现教师蜕变成长的有效方式。东宝中学与京山五中将继续以扎实有效的教研活动，以学生发展为中心，找准“研”途方向，落实生本课堂，深化课堂教学改革，提高教学质量，打造学生成长、教师发展的名片。

文图：李艳 田艳枫 吕佳 邓兵 范先烈  校对：范先烈  审核：何立功