和乐文化润沃土 家校共育待花开
分类:先进教师发布日期:2020-09-10 08:14:40

韩慧,2017年当选为荆门市东宝区人大代表。曾获“荆门市东宝好青年”“荆门市最美乡村女教师”“荆门市教学先进个人”等荣誉2014年荣获第九届全国青少年冰心文学大赛辅导金奖;2015年执教的《声声慢》荣获荆门市高中语文青年教师优质课竞赛一等奖;2017年执教的班会课《责任于心、感恩于行》被荆门市教科所评为一等奖。


 和乐文化润沃土 家校共育待花开

  

夏末秋初,丹桂飘香。经历了数月的抗疫防疫工作,我们终于迎来了新的学期。今天,作为一名年轻的班主任老师能站在这里和大家交流,首先要感谢学校领导对我工作的肯定。在过去的一年里,在学校领导的统一组织下,在年级组的指导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班各项工作开展顺利,学习、生活和纪律等方面都取得较突出的成绩,得到了领导、老师和家长的一致好评。今天在这里只从家校共育方面分享一点我的心得。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的一百条建议》中说:“儿童,就仿佛是一块大理石,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。”从他的这段话里,我们可以看出,家庭、学校是孩子成长过程中最重要的“摇篮”,学校与家长之间的沟通对学生的教育起着不可忽视的作用。如何让家长成为学校教育的同盟军,而不再是看客,如何让家长和教师实现优势互补,形成合力。我主要采取了家访、建立家校联系册、搭建微信平台、开展亲子活动等方式。

1、爱心家访

从开始班主任工作以来,我就把家访工作看成是班级工作的重点。每次接手一个班级,首先就是尽可能走进学生的家庭,与家长进行面对面的交流,详细了解班级孩子的家庭情况、生活习惯、教育情况。通过这样的家访活动,拉近了学校与家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的良性互动。

2008年,我接手了高三一个班。第一次进班就发现了一个与周围格格不入的学生,记得他当时一个人呆呆坐在座位上,面无表情地看着身边那些吵吵闹闹的同学,仿佛这个世界都与他毫无关系。后来经过观察,我还发现他性格非常内向,从来不主动与人交流,喜欢独来独往,有时同学和老师找他,他也是爱理不理的,对学习基本上不上心,迟到、早退,不交作业试卷是家常便饭。通过其他老师和同学多方多打听,了解到的情况也非常有限。为了弄清个中原因,我决定亲自去家访。按照学籍卡上的地址,开车走了几十公里的山路,才在一个山坳里找到了这个学生的家。进了家门,才知道这个孩子的母亲先天性双目失明,父亲瘫痪在床,家庭非常贫困。孩子从小就胆小、不合群、极度自卑甚至不止一次想放弃学业回家照顾父母。了解到了这些情况后,我决定从我微薄的工资里挤出一点钱资助这个孩子,一直到他毕业。后来,这个孩子发生了巨大的转变,不仅性格变得开朗大方,而且当年以优异的成绩考取了大学。如今,孩子已参加工作,每逢节假日,都会给我打个电话,寒暑假都会亲自来看望我。

2、微信平台

随着网络技术的普及,学校与家庭之间的沟通渠道也更多元化,不再局限于传统的家访等形式。QQ群、微信群等平台已成为家校沟通的新载体,给我们的沟通带来了更多的方便和快捷。我在日常的班主任工作中也充分利用了这一点,学生一进校,我就迅速建立班级QQ群和微信群,让这些平台牵起学校和家庭之间的“红线”。学校、班级开展了什么活动,孩子在校的学习成果、取得的成绩等我都会第一时间将照片传到群中,让家长能及时感受到孩子在学校取得的成绩和进步。有时也会将一些关于孩子教育的文章传到群中,让家长们学习。家长们看完后有的还会在群里互相交流一些心得体会,发表各自的见解,甚至为班级的管理出谋划策。现在我们的班级群,就像一个大家庭群,只要谁有困难,其他家长都会建言献策,提供帮助。可以说,这一时髦的平台,让家长和学校、班级之间,让家长和家长之间,沟通无极限。

今年,根据学校工作安排,我接手了高一年级的艺术班,很多学生的习惯不好,文化基础薄弱,甚至有的孩子性格偏激。班上有个孩子叫谢志敏,脾气暴躁,性格叛逆,甚至殴打母亲。每次说到这个孩子,孩子的妈妈就流泪,说到伤心处甚至嚎啕大哭。看到她的无助和伤心,我暗暗下决心一定要改变这个孩子。为了改变他,我除了经常找他谈心外,多次利用微信与家长沟通交流,从家庭的角度查找原因。在家长的大力支持下,终于找到了问题的症结。为了更好解决问题,我在群里寻求家长们的帮助。班上其他同学的爸爸妈妈知道后都纷纷出谋划策,家长群里你一言我一语,甚至有的家长亲自跑来学校找我主动请缨,要找这个孩子谈话,好像这个孩子就是他自己的孩子一样。在家长们的启发下,去年母亲节那天,我专门利用了一个晚自习时间在班上放了一部电影《妈妈再爱我一次》。电影还没放完,这个孩子就趴在桌子上稀里哗啦地哭了。后来,这个孩子用最真诚的文字表达了对妈妈愧疚。听他妈妈说,那天回家后,他给妈妈深深鞠了一躬,而且拥抱了她。现在,这个孩子和之前相比,完全判若两人,阳光,自信,有礼貌。

3、亲子活动

现代社会高节奏的生活,让家长与孩子之间缺少了最基本的交流和沟通,很多家长也是偶尔能够在吃饭的时候能够见上孩子一面,有的住读生,家长一个月才能见到孩子一面。这对孩子的教育是极为不利的。如何增进家长对孩子的了解,促进家长和孩子亲密的接触呢?我想到了学校每年举行的阳光体育运动会和元旦晚会。

在运动会期间,我找到学校领导,让领导破例允许我班的家长进校观看比赛、为班上的运动员呐喊助威、给孩子们做好后勤保障。部分家长的参与热情非常高,几乎每一场比赛都有我班的家长为孩子们加油的声音,取得了好的成绩,他们甚至比孩子们更高兴、更激动。孩子们也因为家长们的到来更加努力拼搏。元旦晚会,我也允许家长进班,和孩子们一起表演,庆祝新年。母亲节的时候,我号召班上的每个孩子给母亲送上一份自己制作的礼物,可以是一张贺卡,可以是一句暖心的话语,可以是一个温暖的拥抱,可以是一次家务活等。通过这些活动,既让孩子们学会了感恩,又促进了家长和孩子们的感情,同时也让家长们看到了孩子的进步,这样,我们教育的目的也达到了。

以上是我当班主任的一点心得和体会,今天搬出来,只是想起个抛砖引玉的作用,不当之处,恳请各位领导和老师们批评指正。“耿耿园丁意,拳拳育人心”,在以后的工作中,我将继续努力工作,关心和爱护每一位学生,争取得到更多家长的理解和支持。最后祝各位老师,在新的学期里身体健康,家庭美满。谢谢大家!